дети в возрасте 30-35 очень любознательны. их любознательность продиктована мифической ответственностью за свою жизнь, о которой они наслышаны как о некой были/сказке, но пока не имеют инструментов для применения, а порой, что намного хуже, имеют ложные инструменты, надиктованные заокеанской мутной водицей, называемой коучами/тренингами/словами-маркерами. вопросы задают правильные - ответы им не нравятся, от слова совсем...или не суть понятны. сегодня я услышала в разговоре, в котором меня попросили пояснить некоторые насущные экономические вопросы, - когда вы говорите - я слышу только - бла/бла/бла - так, если бы вы говорили на иностранном языке. пришлось понизить планку/чуть сдвинуть рамки истории, четко дав определение начальным датам/и перейти на образы "из сегодня". и вуаля - собеседнику все стало понятно. как же мало уделено сегодня времени настоящему системному обучению...как много упущено возможностей. понятно, что все это дело - чистой политики...полной безответственности на всех уровнях управления. но! сегодня я убедилась - наши дети обучаемы и тянутся к знаниям. стоит прекратить огульно связывать молодое поколение с образом навязанного нам общества потребления. нужно просто начать с ними говорить...и говорить на их языке. конечно, лучше, когда они задают вопросы сами...но и пора указать им прямой путь к знаниям на государственном уровне. а если государство самоустраняется, по обычаю, призываю всех, кто постарше - говорите! говорите о том, что вы знаете, что помните, в чем уверены, о том, что проверено вашим опытом...говорите! но о чем это я? кто бы меня услышал...